domingo, 11 de septiembre de 2011

Nuestros Servicios

Centro de Estimación Neurológica
METODO DOMAN
Unicos en Arequipa
con la Franquicia Despegar

Nuestros Servicios :

  • POR  LAS  MAÑANAS:

    Cuna Guardería
           Ud. mama tendrá un lugar seguro,en donde su bebe estará atendido por personas con vocación y estimulado con el exclusivo Programa Sensorial del Método Doman con el cual su bebe Incrementara su Potencial de Inteligencia.

horario:
de 8:30a.m.   a   3:30 p.m.

Centro de Estimulacion


Estrechando y Fortaleciendo lazos con mama lo que permitirá que tu niño sea un Ser Humano de éxito, feliz y sabio.

Porque no hay mejor profesora que la propia madre.

a partir de 2 meses hasta los 2.8 años.

Horarios variados según edades



  •  POR  LAS  TARDES:

Método  Doman

A partir de 2.5 años 
Estimularemos a tu niño en áreas como: físico, lectura, matemáticas, Inteligencia, arte, baile, entre otros,  de una manera concreta - global. Organizando correctamente sus hemisferios cerebrales lo que le permitirá entre otra cosas: Una mayor capacidad de aprendizaje, mejorar su atención, concentración y memoria, definir su lateralidad, tener una buena caligrafía.
Lo estimularemos en lectura, a lograr un razonamiento matemático, entre otras habilidades.
Tu hijo pequeño, quiere y  puede leer, entender matemáticas, adquirir conocimientos enciclopédicos, hablar otro idioma a temprana edad. 
Lunes, Miércoles y Viernes

de 4:00 a 5:30 p.m.



Estimulacion Prenatal, Psicoprofilaxis y gimnasia Pos-Natal

martes y jueves

de 4:00 p.m. a  6:00 p.m.



Baile y Etiqueta Social para niñas a partir de 4 años

los viernes a las 5:00 p.m.



Nuestro Personal:

Psicóloga,Fisioterapeuta, Licenciada en Educacion, Obstetra, Especialista en Doman, Profesora de Baile y Etiqueta Social.



Además:
Le ofrecemos Material de Estimulacion:


Método Doman: Bits, Libros, asesoramiento y otros.

Hans Educa: de 2 meses en adelante

Veo Veo: cd’s y videos de Estimulacion de 6 meses en adelante.


Av. Cayma 502, Arequipa
Telf. (54) 772759
Cel. 958578609
Rpm #826034





martes, 8 de junio de 2010

Centro de Estimulacion Temprana Arequipa

VERY SMART BABIES
1er Centro Piloto Metodo Doman en Arequipa, (franquisia Programa Despegar)

Te invitamos a ti y a tu bebe a experimentar por primera vez en Arequipa el Metodo Doman (Para incrementar el Potencial de Inteligencia de tu bebe).

Partimos con un programa personal para tu bebe basado en el Metodo Doman y sus programas, (P. Fisico, P. de Inteligencia, P. Matematico, P. de Lectura, P. Sensorial, P. Musical, P. Artistico) con una infraestructura unica (Programa Fisico), mediante la cual tu bebe o niño de 0 a 3 años podra alcanzar el tan ansiado desarrollo cerebral que tu estas esperando para el, para asi brindarle las herramientas necesarias con las cuales el llegue a ser una persona Excelente.

Grupos :
* Programa Recien Nacido (de 0 a 6meses): Programa dirigido en el Centro, realizado en casa.
* Bebes de 6 a 12 meses
* Niños de 1.1 año a 2 años
* Niños de 2.1 a 3 años

En VERY SMART BABIES superaremos tus expectativas...
Te esperamos .
Citas: 054 772759 / 054958578609

viernes, 2 de abril de 2010

NUESTRO CEREBRO DERECHO ¨EL cerebro Emocional¨

Nuestro Cerebro Derecho el que persibe, siente y piensa. El hemisferio derecho también llamado el hemisferio sintetizador, se encarga del procesamiento de toda la información viso-espacial con este concepto deseamos dar a entender todas las funciones conocidas como superiores (cognitivas, cerebraleEl hemisferio derecho también llamado el hemisferio sintetizador, se encarga del procesamiento de toda la información viso-espacial con este concepto deseamos dar a entender todas las funciones conocidas como superiores (cognitivas, cerebrales) que requieren del reconocimiento de objetos, la posición de las partes del cuerpo, las relaciones espaciales de los objetos y señales en el espacio extrapersonal. Diferencias:

Hemisferio izquierdo -Hemisferio derecho
Lógica - Emociones
Razonamiento - Música
Lenguaje - Imaginación
Números- Imágenes
Análisis - Color
Linealidad - Reconocimiento de formas
Abstracciones - Creatividad general













BRAIN GYM Gimnasia Cerebral y una Actitud positiva

Gimnasia Cerebral y una Actitud positiva

Para desarrollar nuestras capacidades y talentos y disminuir nuestros malos hábitos, con todas sus repercusiones como es la disminución de estrés, fortalecer nuestro sistema inmunológico, incrementar la creatividad, manejar nuestros sentimientos, tener pensamientos positivos, es siempre importante utilizar nuestros dos hemisferios cerebrales para así poder aprovechar todos los beneficios que esto nos da, y esto lo podemos hacer con ejercicios cerebrales combinandolo con ejercicios físicos, a eso se le llama "Gimnasia cerebral" también conocido como Brain Gym.
La mayoría de los seres humanos usamos más el lado derecho de nuestro cuerpo y menos el lado izquierdo, con esto estimulamos más el hemisferio cerebral izquierdo (cuando usamos el lado derecho de nuestro cuerpo estimulamos el hemisferio cerebral izquierdo, y cuando usamos el lado izquierdo de nuestro cuerpo estimulamos el hemisferio cerebral derecho ) Cada vez que usamos una parte de nuestro cuerpo físico existe una intercomunicación entre esta parte de nuestro cuerpo y alguno de los dos hemisferios de nuestro cerebro, de ahí la importancia que desarrollemos las sensibilidad y la habilidad motora por igual de ambas partes del cuerpo, como son las manos, las piernas, los ojos, etc.

El hemisferio cerebral izquierdo es el asiento lógico de nuestra consciencia y tiende a controlar todas las actividades aprendidas e innatas del ser humano, pero domina mas sobre las actividades aprendidas, como es hablar, escribir, manejar , caminar etc, también el hemisferio cerebral derecho esta encargado del manejo del pensamiento intuitivo, de la imaginación, de la creatividad, de la memoria, y tiende a poseer y usar el saber artístico y espiritual, las personas que utilizan más la actividad funcional del hemisferio cerebral derecho son seres que comprenden fácilmente, presienten intuitivamente la verdad de las cosas aun sin el uso de la razón, son personas espontáneas, sencillas, claras, sensibles y poseen una gran imaginación creadora y habilidad para el aprendizaje especialmente para el conocimientos, las artes la filosofía y la mística
Por otra parte, el hemisferio cerebral izquierdo está encargado del pensamiento lógico, analítico, sintético, discriminativo y en todos aquellos procesos mentales que impliquen la razón, tiende a poseer y a utilizar el conocimiento científico, las personas que son extremadamente detallistas, analíticas y muy intelectuales, es por que han despertado mas que otras las funciones del hemisferio cerebral izquierdo y todo lo entienden o lo quieren entender a base de razonamientos lógicos.

¿Y cómo funciona esa Gimnasia Cerebral de la que me hablas? Al conjuntar nuestros ejercicios físicos y la fuerza mental podemos lograr cambios de actitud negativa con respecto a lo que se nos presenta en la vida diaria, modificar hábitos negativos teniendo como consecuencia no solo el bienestar general sino también la sensación de bienestar. Con la autosugestión la mente puede aceptar las ordenes que en forma consciente le enviamos, todo eso auxiliado con la imaginación y visualización, osea imaginandonos y viendo la orden que estamos dando, haciendolo de la manera como si estuviéramos viendo una película acerca de lo que deseamos. De esta manera el inconsciente no distingue si las imágenes vienen de nuestra realidad o de nuestra imaginación, el inconsciente las capta y de esta manera las asimila,.me dijo Spencer. Realmente esto es fácil de hacer, basta con que lo practiques varias veces y después lo harás en forma automática. Esto es bueno por que todos tenemos derecho a soñar para crecer, sobre todo cuando las cosas no marchan como deseamos y necesitamos un cambio, los ejercicios de gimnasia cerebral nos ayudan a llevar a cabo estos sueños, modificando nuestros sentimientos, pensamientos, la impresión que tenemos de las cosas y de la vida misma, dandonos nuevas formas de ver las cosas, y soluciones. La gimnasia cerebral nos da herramientas que nos permite tener confianza en lo que viene.

Ejercicios:
1. El círculo: Se colocan las manos con las palmas hacia abajo, enfrente de cuerpo y a nivel del cuello. Se hace un circulo con la mano izquierda, moviendo esta hacia el pecho, bajandola, subiendola, hasta llegar a la posición anterior. Se hace lo mismo con la mano derecha pero en sentido contrario, es decir, el circulo se hace hacia afuera, de tal manera que las manos se crucen varias veces arriba y abajo. Luego se pueden invertir los sentidos de los movimientos con ambas manos.
2. Escribir: Escribir óvalos continuos con la mano izquierda o con la menos hábil. Practicar mucho hasta que se haga bien comparar como se hace con la otra mano.
Escribir óvalos continuos con ambas manos al mismo tiempo.
Colorear un dibujo con la manos que menos utilizas.
Utilizar la mano que te queda mas cerca cuando desees tomar algún objeto cerca de ti
evita girar el cuerpo, mejor extender la mano que te queda cerca del objeto.
Escribir con la mano izquierda e izquierda a derecha y de derecha a izquierda, despues cambiar de mano.
3. Hábitos: Cambiar hábitos inconscientes que se hacen con el lado derecho del cuerpo, al lado izquierdo (y viceversa) y ejecutarlos de manera consciente, por ejemplo cepillarse los dientes, levantar objetos, peinarse, marcar objetos etc.
4. Descanso y sueño: (Util para recuperar la energía perdida en un día pesado, ademas nos permite tener un descanso profundo y placentero, y si se desea entrar al sueño).
La respiración nos proporciona oxigeno indispensable para la vida, ademas que nos libera el bióxido de carbono perjudicial para el organismo, con la respiración nos llenamos de energía, es sorprendente el efecto positivo que produce el habito de respirar en forma profunda , el oxigeno es un vigorizador para que el cerebro y el cuerpo realice adecuadamente sus funciones , también lo es para el estado de animo no ayuda a mantenernos con un actitud positiva y de buen humor , ya que con una buena respiración podemos desvanecer el enojo en momentos de crisis

1. Con la boca acerrada aspiramos por la nariz la mayor cantidad de aire posible, mientras vamos ensanchando el abdomen.
2. Sin dejar de respirar, debemos extender las costillas lo mas posible mientras levantamos el pecho. Podemos sentir el paso del aire al poner los dedos sobre la laringe (Como si tragasemos agua)
3. Empezamos a contraer el abdomen sin soltar el aire con el proposito de que ese mismo aire ya inspirado, ocupe regiones superiores de los pulmones.
4. Al aspirar todo el aire posible, debemos retener la respiración un momento, con poco esfuerzo y sin soltarlo. ( Dos o tres segundos serán suficientes)
5. realizar estas respiraciones por 5 minutos
6. Continuar con las respiraciones y visualizar imágenes de quietud, como una playa, una montaña, un valle, lo importante es escoger un lugar ideal para el descanso.
7. mentalmente viajar a ese lugar, disfrutarlo con todos tus sentidos, verifica los colores de todo lo que se encuentra a tu alrededor, el clima, los sonidos que se emiten, la sensación que esto produce en tu ser.
Mientras mas utilices las submodalidades de tu paisaje, mas rica sera tu experiencia y tu descanso.
5. Actividad y movimiento: Este ejercicio nos ayuda a activar y comunicar los hemisferios cerebrales. Facilita el balance dentro del sistema nervioso y pone en alerta total al cuerpo. Ayuda a la concentración y prepara al organismo para actividades físicas como realizar deporte, moverse rápido o bailar.
1. Parate y cierra tus ojos.
2. Levanta los dos brazos estirandolos hacia los lados.
3. Ahora levanta el pie que mas utilizas y ponlo en forma de cuatro (No abras los ojos, a menos que pierdas el equilibrio).
4. Realiza una respiración profunda y suelta lentamente el aire.
5. Manteniendo tus brazos levantados, muevelos hacia adelante, permanece unos cinco segundos en esta posición.
6. Repite el ejercicio ahora con el pie contrario.
6. Atención, memoria y percepción: Estos ejercicios desarrollan la atención y la percepción, habilitan los dos hemisferios cerebrales, mejorar la memoria auditiva y visual, y permiten una mayor apertura de los sentidos, desarrollando la capacidad cerebral.
1. Tienes tres minutos para leer las siguientes palabras, posterior a esto cierra la pagina .
2. En una hoja en banco anota las palabras que recuerdes.
3. Ya escritas las palabras, tendrás que visualizarlas, es decir, darles una imagen.
4. Ahora lee, recuerda las figuras de cada palabra que imaginaste y escribelas nuevamente.
5. ¿Cuantas palabras anotaste la primera vez? ¿Cuantas palabras la segunda ocasión?
6. Ahora regresa a tu lista de palabras y realiza a un lado, un dibujo de cada una de ellas.

Lista de palabras:
Cuaderno, Perro, Delfín, Dulce, Mesa, Playera, Silla, Calcetines, Gato, Desarmador, Piña, Libro,
Jirafa, Regla, Camisa, Melón, Queso, Pantalón, Sacapuntas, León, Pan, Cama, Sillón, Alacena,
Calabaza, Tornillo, Maceta, Oso, Florero, Ropero, Sofá, Guanábana.
Este ejercicio puedes hacerlo con las cosas cotidianas de la vida , para recordar fácilmente lo que deseas.

Libertad de movimiento!!

Todos sabemos que la movilidad es de gran importancia, pero la mayoría de nosotros no conoce la magnitud real. Hablamos de que los adultos deben hacer ejercicios, que los niños deben tener tiempo para jugar al aire libre y hacer deportes, porque así serán personas sanas. Y cuando hablamos de sanas, nos referimos a sanas de cuerpo (en tanto el ejercicio físico mejora la salud) y sanas psicológicamente (porque el ejercicio disminuye nuestros niveles de estrés) pero la mayoría de las veces esperamos algún tiempo antes de darle esa libertad a nuestros bebés.¿Por qué ocurre esto?Los bebes son tan indefensos que tendemos a sobreprotegerlos limitando de muchísimas formas su libertad de movimiento y por tanto perjudicándolos mas de lo que creemos. En primer lugar los llenamos de ropa. Tanta que no pueden moverse, pero no solo esto, sino que les impide acostumbrarse al clima, y por tanto los hace más propensos a las gripes (dañamos su salud). Por otra parte limita el correcto desarrollo sensorial (les tapamos las manos con guantes, aunque el clima no lo amerite; les ponemos bonitos gorros, tapándoles la visión, entre muchas cosas mas).Los mantenemos en un ambiente estéril: “no toque esto, no toques aquello, no te metas el juguete en la boca” y solo logramos que se enfermen muy frecuentemente.Los tenemos todo el tiempo en la misma posición, ya sea en el cochecito o en la cuna, porque nos dice que lo mejor es que estén todo el tiempo boca arriba (donde están como tortuguitas, haciendo movimientos sin sentido y limitando su campo de visión y donde por otra parte provocamos patologías tales como deformidades craneales).Cuando decidimos ponerlos boca abajo, los ponemos sobre manticas, sobre las que no podría moverse cómodamente ni un adulto y para colmo con uno zapatos que limitan tanto el correcto desarrollo de sus pies como su desarrollo táctil (si, en los bebes el tacto esta muy desarrollado en los pies, manos y en la boca) y para colmo después nos quejamos cuando el peque no camina rápidamente.¿Para que quiere usted que camine rápido si va a hacerlo de su dedo? ¿No es mejor que gatee bastante para que pueda desarrollar adecuadamente su lateralidad mientras modela su cuerpo (principalmente sus caderas) adecuadamente para andar? ¿Desea tener dolores de columna? ¿Por qué entonces lo agarra de la manito para que ande?Agarrar a los bebés de las manos para ayudarlos a andar solo los fuerza a hacer algo para lo que su cuerpo no esta preparado. Si el pequeño se levanta y no se suelta a andar solo, puede que sus huesos no estén listos, o puede que sus músculos no este listos, o puede que su cerebro (y todo lo relacionado con el equilibrio y la coordinación) no este preparado. Si le preocupa dañar sus piernas, imagínese el mal que puede hacerle interfiriendo en el correcto desarrollo de su cerebro.Así que déjese llevar por su instinto, no exponga a su bebé a ningún peligro, pero dele la libertad para moverse. Ponga a su bebe boca arriba para dormir, pero gírele la cabecita cada cierto tiempo. No lo deje mucho tiempo en el cochecito (piense en lo que le duele a usted la columna cuando esta sentado o acostado mucho rato en la misma posición) y póngalo boca abajo mientras usted este con el. Le sorprenderá lo rápido que su bebé levanta y pone dura la cabecita y como comienza a arrastrarse alegremente por toda la sala ;)Dele la oportunidad de arrastrarse, de gatear, de tocar y probar el mundo (porque haciéndolo no solo mantiene su buena salud a nivel inmunológico, muscular, respiratorio etc, sino que desarrolla su cerebro, alimentando sus sentidos)… y cuando se decida a caminar, dele la oportunidad de caerse, de levantarse, de intentarlo otra vez y de conseguir por si mismo una de las muchísimas victorias que tendrá a partir de ahora en su vida.

viernes, 16 de octubre de 2009

MEDIANTE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA LOS NIÑOS LOGRAN APRENDER ANTES





* Nota de la autora de este blog: "La estimulación Temprana logra que los niños aprendan antes", esto significa que los niños estimulados aprenden con más rapidez y facilidad que el resto de sus compañeros.


Los niños estimulados se concentran más y tienen menos dificultades para aprender. Aseguran que estas técnicas ayudan a concentrarse más y a llorar menos a los bebés.

Ejercicios, juegos, masajes, música o imágenes (BITS DE INTELIGENCIA). Si quiere sacar todo el potencial de su hijo y que su capacidad intelectual aumente debe estimularle ya desde bebé, la estimulación temprana a través de los cinco sentidos logra que los niños aprendan antes.
Nuevos estudios apoyan la eficacia de las técnicas de aprendizaje precoz. Los menores motivados son más curiosos, menos llorones, más tranquilos, con más habilidades para aprender y, a la larga, tienen menos fracaso escolar.
Es a mediados del siglo pasado cuando irrumpe el concepto de estimulación temprana con el fin de facilitar el desarrollo máximo del potencial de niños con alguna discapacidad psíquica o física.
Distintos estudios constataron entonces que los menores con deficiencias detectables o evidentes desde el momento del nacimiento; con algún factor de riesgo de desarrollar ciertas minusvalías, como los prematuros o los que han sufrido un parto complicado o aquéllos que proceden de ambientes con carencias sociales, familiares o económicas, lograban mejorar su desarrollo y evolucionar de una forma más favorable si se les proporcionaban los estímulos adecuados.
Es más, se pudo comprobar que ciertos pequeños que habían perdido el funcionamiento de algunas áreas cerebrales y que eran sometidos a distintas técnicas de estimulación a lo largo del tiempo recuperaban parte de sus funciones cognitivas.
De hecho, la estimulación temprana, mediante juegos adecuados a cada edad, masajes, ejercicios corporales, entre otras técnicas, favorece el desarrollo y armonización simultánea de los hemisferios cerebrales, el córtex izquierdo responsable de las funciones cognitivas y analíticas (como el lenguaje y las matemáticas) y el derecho, involucrado en la imaginación, el desarrollo artístico y musical, lo que fomenta el desarrollo de la inteligencia.
Pero también ayuda a que los niños se concentren más, aprendan mejor, lloren menos y tengan más inquietudes e imaginación.
La investigación pudo llevarse a cabo gracias a la participación de 12 menores de entre cuatro y seis años. La mitad recibió un año de clases y la otra mitad no. Los autores sometieron a todos los participantes a una prueba de imagen llamada magnetoencefalografía (MEG).
Así, pudieron comprobar que el hemisferio izquierdo de los niños que tocaban el violín estaba más desarrollado en comparación con el de los que no recibían clases. El propio autor del estudio ha señalado: «Es muy interesante comprobar también que los pequeños que tocan, al año, mejoran su retentiva y sus habilidades no musicales, como las matemáticas, el conocimiento espacial o la memoria verbal».
No es la primera vez que se comprueban los efectos beneficiosos de los sonidos musicales. Casi todo el mundo ha oído hablar del llamado "efecto Mozart". Este "efecto" implica el aumento de la energía cerebral, el rendimiento intelectual y de la habilidad para visualizar e imaginar formas espaciales que se produce cuando se escuchan las melodías del compositor austriaco.